Métodos de Alfabetización en África Occidental

Las metodologías de Alfabetización Reflect y el "Yo, sí puedo" son un enfoque innovador para el aprendizaje de adultos y el cambio social, que fusionan las teorías del educador brasileño Paulo Freire y Leonela Inés Relys con metodologías participativas.

Leonela Inés Relys

Escuchar canción compuesta especialmente para el Programa de Alfabetización “Yo, sí puedo”:

Después de colaborar con la alfabetización radial en Haití, la camagüeyana Leonela Inés Relys Díaz creó, a petición del líder de la Revolución cubana, Fidel Castro, la cartilla “Yo, sí puedo”. La luz de las letras llega a partir de entonces a varios países.

Biografía de Leonela Inés Relys

Nació en Camagüey, el 20 de abril 1947

Desde muy joven participó en diversas movilizaciones de orden social y productivo, como expresión de su compromiso con las transformaciones que estaban teniendo lugar en la sociedad cubana y que revelan su vocación hacia el magisterio.

En1961 se inscribió como alfabetizadora “Conrado Benítez“, en la “Campaña de Alfabetización”, y en 1964 se graduó como Maestra Primaria en el Instituto “Antón S. Makarenko”. Comenzó la práctica docente en la Escuela Nocturna para domésticas “América Labadí”, en Guanabacoa.

Posteriormente fue seleccionada para impartir clases a estudiantes subescolarizados en la Escuela de Suelos y Fertilizantes “Sierra Maestra”. Esas actividades constituyeron sus primeras experiencias en la educación de adultos. Se graduó de la Carrera Profesoral de Español, en la Universidad de La Habana, en 1968.

Realizó estudios postgraduados en educación de jóvenes y adultos. Obtuvo el título de Doctora en Ciencias Pedagógicas en el año 2007, y en enero de 2008 recibió el premio anual de la Academia de Ciencias a la tesis de doctorado más destacada.

Desde 1965 integró un grupo de maestros primarios, seleccionados para impartir clases a los estudiantes que se formaban en esta profesión en el plan Minas-Topes-Tarará, desplegando una intensa actividad. En 1976 comenzó a trabajar en la Escuela Pedagógica “José Martí“, en Cojímar.

Desempeño como metodóloga-inspectora

Dada la experiencia que ya poseía, fue promovida para laborar en el Ministerio de Educación, en la Dirección de Formación y Perfeccionamiento de Maestros Primarios, donde se desempeñó como metodóloga-inspectora del Dpto. de Estudios Dirigidos y por Correspondencia.

En 1979 pasó a integrar la Dirección Nacional de Educación de Adultos, donde realizó una destacada labor. Durante varios años de su vida laboral se dedicó a la enseñanza del Español y trabajó como Metodóloga Nacional de Español para la Educación de Adultos en el Ministerio de Educación, lo que le proporcionó una profunda y amplia experiencia en el campo de la alfabetización y la postalfabetización.

En 1999 realizó entrenamiento como Directora de la Facultad Obrera y Campesina “2 de Diciembre”, tarea que la puso nuevamente en contacto directo con la escuela. Interrumpió esta labor al ser designada para poner en práctica la alfabetización por radio en lengua creole en la República de Haití (1999-2001).

Fue una difícil misión, pues debía, en muy poco tiempo, trazar la estrategia de alfabetización, organizar el sistema y probarlo, sin tener antecedentes acerca de la alfabetización en esa lengua, y sin poseer un conocimiento profundo del país.

Su comprensión de la magnitud de la tarea, sin embargo, garantizó los resultados obtenidos. Con posterioridad llevó a cabo la capacitación intensiva de los maestros cubanos que apoyarían el trabajo en los departamentos del país, quienes constituyeron un factor determinante en el diagnóstico y generalización del proyecto.

Diseño de la primera Cartilla

En Haití diseñó la primera Cartilla “ Yo, sí puedo” para la alfabetización por televisión, en la que se combinan los números con las letras. Ha capacitado en el método de alfabetización por radio y por televisión a un gran número de profesores para el desempeño de esta actividad en el extranjero.

Ha realizado múltiples tareas de carácter nacional e internacional (seminarios, talleres, simposios, congresos e investigaciones) y tiene más de veinte libros publicados como autora o coautora. En el año 2001se creó la Cátedra de Alfabetización en el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), en la que comenzó a trabajar como Asesora Académica. Su labor pedagógica a partir de ese año ha sido muy relevante.

En octubre, comenzó a trabajar en el proyecto de alfabetización por televisión: diseño del proyecto, elaboración de guiones, grabaciones y ediciones, que le han permitido llevar su método de alfabetización a muchos países.

Alfabetización por radio

De enero a abril del 2003, organizó la alfabetización por radio en Guinea Bissau: elaboración de guiones radiales y del sistema de transmisiones, capacitación a los animadores, elaboración de la Guía del Animador y capacitación a los guineanos incorporados al proyecto.

En la República Bolivariana de Venezuela contribuyó a hacer realidad el proyecto de de alfabetización por televisión, con más de un millón y medio de personas alfabetizadas, hasta que en octubre de 2005 el país fue declarado Territorio Libre de Analfabetismo. Para Argentina, en 2004, realizó el montaje de la alfabetización con el método “Yo, sí puedo” (cartilla, revisión de guiones, grabaciones y edición) y “Sim, eu posso” para Brasil, en portugués, con las mismas características.

El método se ha aplicado en más de 28 países y se le han realizado 15 contextualizaciones: ocho en español, dos en portugués, una en inglés, una en quechua, una en aymara, una en creole por TV y una en tetum. El programa ha mantenido su nombre en todas las lenguas: Yo, sí puedo, Sim, eu posso, Yes, I can, Jiwasataskiwua, Ari ñuqa atini, Wi, mwen kapab, Los, hau bele.

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Un pensamiento en “Leonela Inés Relys

  1. Un compromiso que nos queda por continuar de este gran legado que nos deja LEONELA INES RELYS .

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